第46章 阿拉伯数字

在现在的热岛上, 明白和理解各种自然现象以及动植物的人恐怕不多，因此，叶理默的设想是, 孩子们在负责老师的带领下，去田间、造船厂、病患安置点、港口等大家劳动的地方，了解不同的工种和技术, 明白他们的工作内容等等, 这样有助于孩子们对自己生活的吃穿住行有个了解。

而礼仪这门课程，叶理默是因为看到管家，才想到这门课程的。

管家是一个礼仪做得最恰当的人，待人接物彬彬有礼，恰到好处, 绝对是一个十分标准的绅士。礼仪这门课程, 目的是在于去野蛮化, 让孩子们在人际交往中和生活中注意各种礼仪，学会尊重他人，让彼此之间的交往更加舒服。潜移默化下, 也让孩子们明白生活和生命的意义。

礼仪这门课, 教学任务还是很重要的。

写完这份教学计划，叶理默舒了一口气, 口中唤道：“布鲁斯, 请过来一下！”

布鲁斯立马放下手中正在擦拭的杯子和白布，走到叶理默的身边，问：“陛下, 请问有什么吩咐？”

叶理默将自己刚刚写好的新课程列表递了过去，说：“看看这个，你觉得如何？”

管家看到前面的时候，还没有很大的反应，看到最后，不免也露出惊讶的表情：“陛下，您给我也安排了课程？”

叶理默点头：“是啊，布鲁斯，你愿意吗？”

“可是，陛下，您身边需要人。”

叶理默说：“不用担心，布鲁斯，我想好了，大不了在你去上课的这段时间，我就睡觉好了。”

管家竟然觉得无言以对。

见叶理默一副下定了决心的样子，管家当然不会违抗他的命令，说：“陛下，如果这件事您觉得很有必要，我当然愿意去给孩子们上课。”

叶理默笑眯眯地说说：“这样就对了，布鲁斯，以你的魅力，相信孩子们都会喜欢你的。”

管家回答说：“希望如此吧，陛下。”

为了以示对这件事的重视，叶理默让卫兵们去将自己看好的人请来，亲自与他们商谈这件事。

最先请来的是那个会吹笛子的人。

面对国王的邀请，达莫尔有些诚惶诚恐，在他心目中，国王可是威严而遥远的存在，怎么会突然找上他这个普通的人？更准确的说，是流离失所的难民？

叶理默见到达莫尔，觉得他跟婚礼那天看到的达莫尔完全不一样，吹笛子的时候，达莫尔整个人也随着节拍晃动着，显得十分活泼，此时的达莫尔就跟普通人一样了。

“你好，请问是达莫尔先生吗？”

“是……是的，国王陛下。”达莫尔紧张地说。

叶理默知道，许多人在第一次“觐见”他这个国王的时候，会十分紧张，所以他也尽量和颜悦色的，希望他们能够尽快地放松自己。

“庞塞尔和冬明娜的婚礼上，我看到你吹笛子了，吹得很不错。”

达莫尔忙说：“谢谢您的夸奖，国王陛下。”

“你以前就是从事音乐方面的工作的吗？”

“是的，国王陛下，”达莫尔擦了擦汗，看到叶理默期待的眼神，他便继续说：“我曾经是就把的奏乐，我会吹笛子、弹琴、拉琴，那些乐器我都会，大一些的乐器我买不起，但是我有一把弓弦琴，可惜在路上丢失了，只剩下一根笛子陪着我。”

“你真是多才。”叶理默说，他上辈子和这辈子，都没有什么音乐天赋。

达莫尔感觉受宠若惊，他会这些乐器，完全是因为生活所迫，如果不会那么多乐器，他也难以在伴奏的酒吧一直留下来，只有你会的乐器越多，会的曲子越多，才不会有被开除的危险。一直以来，他都当这是谋生手段，从来没有人觉得，这是一种才华。

达莫尔不知道怎么回答叶理默这句夸奖，只是涨红了脸，叶理默见他似乎有些不太习惯，便没有继续夸了，夸奖也是要看时机的，如果对方并不能接受夸奖，甚至觉得是一种讽刺，就要见好就收。

“是这样的，达莫尔先生，”叶理默开始说正事儿了，“现在学校已经开始上课了，教孩子们学习识字和算术，现在，我想给孩子们加设一些课程，其中有一个就是音乐课，我觉得您吹笛子吹的很好，请问你可不可以给孩子们教音乐呢？”

达莫尔顿时吓一跳，自己这个从未进过学校的人，竟然要给孩子们上课？他第一反应是拒绝！可是，面前是一个国王啊！国王陛下虽然平易近人，语气温和，这不代表你就可以随便拒绝！

达莫尔顿时纠结起来，又有些害怕，真不知道该如何应答国王的要求。

叶理默也不*迫他，慢慢地解释说：“上课也不是很难的事情，孩子们没有笛子，也不可能跟你学吹笛子，所以，你可以给孩子们吹一些曲子，给他们说说这些曲子的来历，说说曲子里的意思之类的，帮助他们理解这种声音的艺术。”

达莫尔微微一怔，声音的艺术，曾经有人也这么说，可是，只有宫廷御用的乐师才可以说，他们的音乐，是声音的艺术，而他们这些人，只能说靠着音乐混生活而已。国王陛下却让他帮助孩子们去理解这种声音的艺术，这让达莫尔有一种难以名状的感觉，有些委屈，有些难受，又有些开心，还有些惶恐。

“国王陛下，我吹笛子不是特别好，我……我害怕……”达莫尔有些艰难地拒绝。

叶理默柔声地说：“曾经，你或许是一个普通的乐师，可是在热岛，你是一个独一无二的存在，除了你，热岛没有其他的人会吹你的笛子，所以，只有靠你，才能够把笛子的故事传播开，而孩子们是最有耐心地人。”

达莫尔这才明白，为什么自己这个并不是十分厉害的乐师，竟然会让国王陛下邀请，原来，来到热岛，自己是一个十分特别的存在了。

达莫尔感觉自己的心灵受到了冲击，突然成为特别的那个，顿时有些奇异的感觉。

在这种独特的感觉的驱使下，达莫尔忍不住答应了叶理默的邀请：“好的，国王陛下，我愿意为孩子们展示我的吹笛子技艺。”

说出了这句话，达莫尔就觉得平静多了，不再感到纠结，也不再担心自己错过了什么。

叶理默说：“太好了！非常感谢你的同意。我会让人安排好你上课的时间的，大约需要你每天花一个小时的时间给孩子们上课，周末不用上课，可以吗？”

一天一个小时，也不是很繁重的任务，达莫尔以前曾经连续吹笛子和演奏别的乐器长达五六个小时。于是达莫尔答应说：“当然可以，国王陛下！”

叶理默非常高兴地说：“太好了，达莫尔，以后你每次上完课，就会给你记劳动分，劳动分的用处，以后你会慢慢了解的。”

达莫尔知道热岛有劳动分这个东西，也知道用处很大，像钱币一样，上课能够获得报酬，达莫尔更加情愿了几分。

送走达莫尔，叶理默又请来了岛上其他有相关技巧的人。体育课，叶理默找的是士兵们，因为士兵们在训练上，比一般人懂得多一些。当然对于孩子们的要求不能像对士兵们的要求那样高。

而且，让士兵们给孩子们上课，让孩子们在接触的过程中了解一些关于军队和士兵的事情，明白他们肩上的重担，是很有益于军队良好形象的建立的。

这个事情叶理默忙活了两天才确定好，而孩子们每天的课程，终于都安排满了，大部分时间，都是有老师上课的，只有在老师们实在忙不过来的情况下，孩子们才有自习课上。

课程安排和具体的上课事宜让别人忙去了，索来尔找叶理默，表示准备再次出海。

叶理默也正好要跟索来尔说一说新的记账方式和引入阿拉伯数字的事情，便将一个下午的时间腾出来，专门跟索来尔讲解这个事情。

叶理默之所以要引入阿拉伯数字，是因为来到这个世界后，他发现数学体系真的是一个十分落后的学科，数学这门学科，道理是一样的，但是可能因为大家开的脑洞不一样，就会造成数学的难度不一样，其中最重要的就是表达方式。

数学数字的表达，复杂程度，可以参考法语在数学上的表述方式。然而，除了一些有数学天赋的，对于普通人来说，数字的表述当然是越简单越好，叶理默在了解了附近各国的语言之后，发现没有哪种语言对于数字的表达能够像阿拉伯数字那样简单便捷的，因此，他就萌生出了将阿拉伯数字引入给身边的人的想法。

在学习一到十的数字的时候，索来尔一下子就学会了，十进制也很容易学会，越大的数字，表述越难，但是索来尔表示还能接受。

既然如此，叶理默就用阿拉伯数字进行了一些运算，让索来尔试试，简单的加减法，索来尔花的时间不长，可是等到算法复杂了，索来尔就有些晕了，感觉不好理解。

叶理默将自己给索来尔用阿拉伯数字整理出来的账本交给他，说：“你可以拿去看看，咱们的哪一种表达方式更加方便？新的东西，学起来总是需要花精力的，但是等你学会用以后，你会发现，比以前的方式简单多了。”

作者有话要说： 本文外链：本以为世界上对于数字的表达是差不多的，除了各自的读音会有差异以外，表达上应该差异不大。长见识了才发现，有些语言对于数字的表达都有自己的方式，就文中提到的法语为例，（该部分是搜索的资料）简单的1234部分不用说，20以上部分跟英语十分类似，由20缀上个位数，但是到了后面更大的数字，就有变化了，比如说70，说成60+10，71说成60+11，79是60+10+9，80是20乘以4，这些都还是一则运算，据说99是40乘以2加上10 加上9，这就是一个混合运算了。越是复杂的数字，做的运算就越多，因此，法语中表达数字的时候，就是在做数□□算。（对法语没有深入研究，这些也是看冷知识看来的，有错误的话请轻拍）

知道这些以后，我是震惊的，法国人真是不怕麻烦啊！难道这就是法国出数学家的原因么？

而且据说，法语的数字开始走形是在70开始，而丹麦语更加鬼畜，走形的部分是40，这些语言的共同点是，大一些的数字表达，就是在做数□□算……而且还不一定是普通的数□□算……

以上是科普，解释为什么文中说数学数字的表达不同，会影响到普通人在学习数学的难易程度。

看在我如此认真的份上，留个言吧~么么哒~